作者：李受田，山西省孝义市特异功能研究会理事长，原山西孝义市副市长
从１９９６年暑假至１９９７年暑假，一年的时间里，利用寒暑假的时间，我们特邀中华明镜功传人梁光祥老师来孝义市组织举办了四期特异功能培训班，参加总人数达１２２名，收到了十分惊人的效果。现将我们的培训情况、经验体会小结报告如下，以期引起各位领导和同志们的重视、支持和批评指导。
一、培训开发少儿潜能概况
１９９６年暑假，我们组织了第一期培训班。招收学员４８人，经过六天，每天２一３小时的开发训练，能够内视自己身体和他人身体的人数达４７名，能够蒙眼识字、阅读者达４６名。
１９９７年寒假，我们组织了第二期特训班。招收人数为４２名，开发内容、时间和一期相同。结果，能透视人体者３８名，能蒙眼识字、阅读者达２７人。
１９９７年暑假，我们组织了第三期特训班。招收人数为３２人，开发培训内容、时间同前两期。结果，能透视人体者达２９人，蒙眼识字，阅读者达２７人。
总计以上三期的开发培训，学员总人数为１２２人，能做到透视人体者１１４名，占总人数的９３％。
这些孩子，不但能透视人体，而且还学会了透视诊断疾病和给自己治疗疾病的简易而有效的方法。能蒙眼识字、阅读书报者达１１Ｏ人，占总人数的９Ｏ％。其中蒙上双眼的情况下，却能象睁着双眼一样迅速地、随时地阅读任何人随意指定的任何书刊、报纸者达３Ｏ多人。
能蒙眼识字的１１Ｏ人，同时也具备蒙眼穿越人们随意设置的重重障碍物，顺利、快速到达指定的地点。多次诸如此类成功、精彩的演示，无不受到目睹者一致的喝彩鼓掌，连声叫绝！另外，在以上１２２名受训者当中，有３Ｏ多位的家长，根据梁老师的教学方法，培训开发了他们子女的准确逶视翻扣的扑克牌和麻将牌的特异功能。一般同学测翻扣扑克牌或麻将的时间与准确度是：３Ｏ分钟测十张，其准确度一般在７Ｏ％以上，少数功能强者高达２Ｏ分钟连测５３张牌只一张不对。
二、奇迹在这里涌现
１９９７年暑假，我们以前培训过的学员中有７Ｏ名学员自愿报名，参加特异功能提高班（以下简称＂提高班＂）经过我们测试、筛选后，选了５Ｏ名青少年办了提高班。
这次提高班为期六天，每天２一３小时培训。内容是：意念力断火柴、弯铁丝；意念开锁；意念搬运；心灵感应；遥视；预测等六个项目。除心灵感应、遥视无法在形班期间作统计之外，其余均作了统计。这里的预测功能，是在将扑克牌随意扔向空中，自由落下前，让学员事选预测扑克牌落地后的正反面。
这个项目培训后，连续测试５Ｏ次，结果是：正确率在６Ｏ％以上者达９Ｏ％，正确率在８Ｏ％以上者１４人，占２８％。其中有两位同学，在５Ｏ次的测试中，连续４７次正确，只有最后三次错误。人们叹为观止。
意念断火柴和弯铁丝，是将火柴或铁丝放在带盖的瓶中进行。出现这种功能的同学有４７名，占９４％。在最后测试时，一般同学一次断火柴均在５根以上，有５、６名同学一次测试断火柴数竟在１５根以上。
意念开锁，是将钥匙轻轻插入锁孔并把锁头锁好后，整体放入加盖的容器中（瓶或盒）。开发出此功能的同学为２２名，占４４％。在４５分钟的测试中，成功次数达８次以上者达１Ｏ名。最高达到１５次，平均每三分钟开一次锁。
也有少数同学进行过下列方式的开锁测试：即将锁子和钥匙分别放在两个瓶中加盖…封存后，用意念开锁。最后结果是：有的完全成功了，有的只把钥匙从这个瓶中搬运到放锁子的瓶中，但是未能插进锁孔；有的同学却不知把钥匙搬到哪里去了，几经寻找也找不到。从上午做完后，等到晚上，梁老师让她用意念搬运回上午丢了的钥匙，仅仅三分钟，奇迹出现了：那把丢失的钥匙，出现在带盖并加封的瓶中，跟随的目击者惊呆了！
意念搬运是指将火柴棍、医院用的绵棒小木棍、锁子、鲜花，搬运到事前经检查过的加盖玻璃瓶子或盒子中。开发出这种功能的有１１名，占２２％。
这次开发意念搬运中，最令人难忘的是：当梁老师针对三位同学，因做不出某项功能项目而表现出烦燥苦恼，而给他们讲了一个搬运鲜花的小故事后，三位同学兴奋起来，一齐要求梁老师让他们试｜验。梁老师同意了。当准备了三个玻璃瓶或盒子并宣布开始后，不到３分钟，三位同学的瓶子和盒子中，都神奇般地出现了一至两朵十分新鲜的鲜花，连枝带叶！屋里的人们（他们的父母、亲人）兴奋、激动、欣喜若狂，齐声叫到：啊！真神了！
从９６年我们开始特异功能培训到今年共计四次办班，除开发出上述特异功能外，全部参加培训的同学无一出现任何一点偏差。几乎所有的同学，都程度不同地提高了记忆力、注意力。连感昌咳嗽也少了，身心健康显著提高。少数功，…能相对较差的同学家长，在征求对办班意见时，不仅没意见，还表示十分感激。他们说：＂我们家孩子，虽然特异功能差点，但通过培训，他们上课的注意力集中了，成绩由去年在班上的倒数第５名，成为班上前１Ｏ名的好学生，我们十分满足！＂
三、经验体会与存在的问题
１、请＂明师＂培训是首要条件。
我们渴望开发孩子的特异功能，并为之努力多年，终因得不到＂明师＂而心灰意冷，险些不相信人间还有什么特异功能。是柯云路先生编导的＂生命科学探索＂电视系列告诉我们，梁光祥老师是我国开发青少年特异功能难得之＂明师＂。经我们几次专程相邀，终于将他请到我们孝义市。经过梁光祥老师精心培养，才取得今天的结果。
２、家长对特异功能的认识水平、关心和支持的程度，以及完全按梁老师的希望和要求对孩子进行坚持不懈的鼓励、督促，是受训青少年能否开发出特异功能并得到巩固提高的又一重要条件。实践证明，所有特异功能强的同学，无一不是家长十分重视的。仅仅指望在办班期间开发特异功能，办班结束后就不再坚持练功的学员，现在无一功能强者。
从９６年到９７年两年办班中，存在的主要问题是：办班结束后，７Ｏ％以上的同学，不能在家坚持每天练功半小时。因此，已开发出的功能得不到巩固，更谈不到提高和自我开发新功能。
我们的希望和忧虑
我们经过多年对我国及世界各地特异功能开发研究的了解，确定了我们开发培训青少年特异功能的目标是：培养集特异功能和现代科学知识技能于一身的新一代跨世纪人才。
我们知道,实现这一目标是非常艰难的。除了梁光祥等众多＂明师＂和家长密切地配合，坚持不懈的努力外，还须得到党和国家有关部门的认可、支持。帮助解决，只能由党和国家的各级政府和部门才能解决的若干问题。否则，只流于民间自发活动，迟早会自消自灭或虽有成就，也只是少数人的行为，终究难成大业。这方面存在的诸多问题，也是我们现在的忧虑，鉴于篇幅所限，今后再作专题汇报。 凡轉載本網站文章，請註明本網站網址 http://www.liangzhenjiu.com
从１９９６年暑假至１９９７年暑假，一年的时间里，利用寒暑假的时间，我们特邀中华明镜功传人梁光祥老师来孝义市组织举办了四期特异功能培训班，参加总人数达１２２名，收到了十分惊人的效果。现将我们的培训情况、经验体会小结报告如下，以期引起各位领导和同志们的重视、支持和批评指导。
一、培训开发少儿潜能概况
１９９６年暑假，我们组织了第一期培训班。招收学员４８人，经过六天，每天２一３小时的开发训练，能够内视自己身体和他人身体的人数达４７名，能够蒙眼识字、阅读者达４６名。
１９９７年寒假，我们组织了第二期特训班。招收人数为４２名，开发内容、时间和一期相同。结果，能透视人体者３８名，能蒙眼识字、阅读者达２７人。
１９９７年暑假，我们组织了第三期特训班。招收人数为３２人，开发培训内容、时间同前两期。结果，能透视人体者达２９人，蒙眼识字，阅读者达２７人。
总计以上三期的开发培训，学员总人数为１２２人，能做到透视人体者１１４名，占总人数的９３％。
这些孩子，不但能透视人体，而且还学会了透视诊断疾病和给自己治疗疾病的简易而有效的方法。能蒙眼识字、阅读书报者达１１Ｏ人，占总人数的９Ｏ％。其中蒙上双眼的情况下，却能象睁着双眼一样迅速地、随时地阅读任何人随意指定的任何书刊、报纸者达３Ｏ多人。
能蒙眼识字的１１Ｏ人，同时也具备蒙眼穿越人们随意设置的重重障碍物，顺利、快速到达指定的地点。多次诸如此类成功、精彩的演示，无不受到目睹者一致的喝彩鼓掌，连声叫绝！另外，在以上１２２名受训者当中，有３Ｏ多位的家长，根据梁老师的教学方法，培训开发了他们子女的准确逶视翻扣的扑克牌和麻将牌的特异功能。一般同学测翻扣扑克牌或麻将的时间与准确度是：３Ｏ分钟测十张，其准确度一般在７Ｏ％以上，少数功能强者高达２Ｏ分钟连测５３张牌只一张不对。
二、奇迹在这里涌现
１９９７年暑假，我们以前培训过的学员中有７Ｏ名学员自愿报名，参加特异功能提高班（以下简称＂提高班＂）经过我们测试、筛选后，选了５Ｏ名青少年办了提高班。
这次提高班为期六天，每天２一３小时培训。内容是：意念力断火柴、弯铁丝；意念开锁；意念搬运；心灵感应；遥视；预测等六个项目。除心灵感应、遥视无法在形班期间作统计之外，其余均作了统计。这里的预测功能，是在将扑克牌随意扔向空中，自由落下前，让学员事选预测扑克牌落地后的正反面。
这个项目培训后，连续测试５Ｏ次，结果是：正确率在６Ｏ％以上者达９Ｏ％，正确率在８Ｏ％以上者１４人，占２８％。其中有两位同学，在５Ｏ次的测试中，连续４７次正确，只有最后三次错误。人们叹为观止。
意念断火柴和弯铁丝，是将火柴或铁丝放在带盖的瓶中进行。出现这种功能的同学有４７名，占９４％。在最后测试时，一般同学一次断火柴均在５根以上，有５、６名同学一次测试断火柴数竟在１５根以上。
意念开锁，是将钥匙轻轻插入锁孔并把锁头锁好后，整体放入加盖的容器中（瓶或盒）。开发出此功能的同学为２２名，占４４％。在４５分钟的测试中，成功次数达８次以上者达１Ｏ名。最高达到１５次，平均每三分钟开一次锁。
也有少数同学进行过下列方式的开锁测试：即将锁子和钥匙分别放在两个瓶中加盖…封存后，用意念开锁。最后结果是：有的完全成功了，有的只把钥匙从这个瓶中搬运到放锁子的瓶中，但是未能插进锁孔；有的同学却不知把钥匙搬到哪里去了，几经寻找也找不到。从上午做完后，等到晚上，梁老师让她用意念搬运回上午丢了的钥匙，仅仅三分钟，奇迹出现了：那把丢失的钥匙，出现在带盖并加封的瓶中，跟随的目击者惊呆了！
意念搬运是指将火柴棍、医院用的绵棒小木棍、锁子、鲜花，搬运到事前经检查过的加盖玻璃瓶子或盒子中。开发出这种功能的有１１名，占２２％。
这次开发意念搬运中，最令人难忘的是：当梁老师针对三位同学，因做不出某项功能项目而表现出烦燥苦恼，而给他们讲了一个搬运鲜花的小故事后，三位同学兴奋起来，一齐要求梁老师让他们试｜验。梁老师同意了。当准备了三个玻璃瓶或盒子并宣布开始后，不到３分钟，三位同学的瓶子和盒子中，都神奇般地出现了一至两朵十分新鲜的鲜花，连枝带叶！屋里的人们（他们的父母、亲人）兴奋、激动、欣喜若狂，齐声叫到：啊！真神了！
从９６年我们开始特异功能培训到今年共计四次办班，除开发出上述特异功能外，全部参加培训的同学无一出现任何一点偏差。几乎所有的同学，都程度不同地提高了记忆力、注意力。连感昌咳嗽也少了，身心健康显著提高。少数功，…能相对较差的同学家长，在征求对办班意见时，不仅没意见，还表示十分感激。他们说：＂我们家孩子，虽然特异功能差点，但通过培训，他们上课的注意力集中了，成绩由去年在班上的倒数第５名，成为班上前１Ｏ名的好学生，我们十分满足！＂
三、经验体会与存在的问题
１、请＂明师＂培训是首要条件。
我们渴望开发孩子的特异功能，并为之努力多年，终因得不到＂明师＂而心灰意冷，险些不相信人间还有什么特异功能。是柯云路先生编导的＂生命科学探索＂电视系列告诉我们，梁光祥老师是我国开发青少年特异功能难得之＂明师＂。经我们几次专程相邀，终于将他请到我们孝义市。经过梁光祥老师精心培养，才取得今天的结果。
２、家长对特异功能的认识水平、关心和支持的程度，以及完全按梁老师的希望和要求对孩子进行坚持不懈的鼓励、督促，是受训青少年能否开发出特异功能并得到巩固提高的又一重要条件。实践证明，所有特异功能强的同学，无一不是家长十分重视的。仅仅指望在办班期间开发特异功能，办班结束后就不再坚持练功的学员，现在无一功能强者。
从９６年到９７年两年办班中，存在的主要问题是：办班结束后，７Ｏ％以上的同学，不能在家坚持每天练功半小时。因此，已开发出的功能得不到巩固，更谈不到提高和自我开发新功能。
我们的希望和忧虑
我们经过多年对我国及世界各地特异功能开发研究的了解，确定了我们开发培训青少年特异功能的目标是：培养集特异功能和现代科学知识技能于一身的新一代跨世纪人才。
我们知道,实现这一目标是非常艰难的。除了梁光祥等众多＂明师＂和家长密切地配合，坚持不懈的努力外，还须得到党和国家有关部门的认可、支持。帮助解决，只能由党和国家的各级政府和部门才能解决的若干问题。否则，只流于民间自发活动，迟早会自消自灭或虽有成就，也只是少数人的行为，终究难成大业。这方面存在的诸多问题，也是我们现在的忧虑，鉴于篇幅所限，今后再作专题汇报。 凡轉載本網站文章，請註明本網站網址 http://www.liangzhenjiu.com